Guía Operativa para la Organización y Funcionamiento de Entrega de Alumnos
La Guía Operativa para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Inicial, Básica, Especial y para Adultos de Escuelas Públicas en la Ciudad de México es un documento de carácter operativo-normativo, que tiene el objetivo de dar a conocer las normas y los procedimientos institucionales para la atención oportuna a los planteles educativos
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¡Es Oficial! Periodo vacacional se extiende 2 semanas más
La Ley General de Educación establece, en los artículos 12 fracción II, 13, 51, 52, 53 y 69, lo siguiente: “Artículo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las atribuciones siguientes: […] II.- Establecer el calendario escolar aplicable en toda la República para cada ciclo lectivo de la educación preescolar, la primaria,
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Consejo Técnico Escolar – Segunda Sesión|2019-2020
La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los colectivos docentes la Guía de Trabajo correspondiente a la Segunda Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares (CTE), y el documento Orientaciones para la organización y realización de las tres sesiones: Compartir Buenas Prácticas. Encuentro entre escuelas. En esta ocasión,
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Pausas Activas – Nueva Escuela Mexicana
Las pausas activas surgen, principalmente, como respuesta a la creciente aparición de las diferentes enfermedades laborales asociadas a factores ocupacionales como las actividades repetitivas y de fuerza .Las acciones en caminadas a la reducción de las lesiones osteomusculares se desarrollan a través de pequeñas rutinas de ejercicios durante la jornada laboral, cuyos objetivos principales son
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3 Nuevas Leyes para Mejorar la Educación Pública
Estas leyes vienen a complementar todo el esfuerzo educativo que la Secretaria de Educación Pública a realizado en el trascurso de este ciclo escolar. En primer lugar se habla de la Ley General de Educación, en segundo lugar de la Ley del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros y en tercer
Boleta de Evaluación – Educación Básica 2019-2020
La evaluación de los aprendizajes es una de las tareas de mayor complejidad que realizan los docentes, tanto por el proceso que implica como por las consecuencias que tiene emitir juicios sobre los logros de aprendizaje de los alumnos. Aacercarse y profundizar en la evaluación de los aprendizajes sólo es posible si se hacen conscientes
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Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros
La presente ley sienta las bases para reconocer la contribución a la trasformación social de las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo y es reglamentaria. Objetivos I. Establecer los mecanismos para garantizar el derecho de las maestras y los maestros para acceder a un sistema integral de formación, de capacitación y
Tiempos Lectivos en Educación Básica | Ciclo 2019-2020
Duración de la jornada escolar Para cumplir los propósitos del Plan es necesario normar el número mínimo de horas que los alumnos de cada nivel educativo pasan diariamente en la escuela. A su vez, esta definición de la extensión de la jornada diaria da lugar al número mínimo de horas lectivas anuales. Así, en el
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Plan, Programas y Mapa Curricular – Ciclo Escolar 2019-2020
El diseño del Plan parte de reconocer la existencia de varias tensiones fundamentales que son producto de buscar la mejora de la calidad en la educación. Entre ellas, la que existe entre el reconocimiento de la diversidad y la atención a la desigualdad; entre los diversos conocimientos disciplinarios, los tradicionales del currículo y otros más
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Ejemplo de Ensayo sobre la Mejora Continua de la Educación
El docente elabora un ensayo sobre “La mejora continua de la educación”, en el que considera el nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, así como contextos culturales, lingüísticos, económicos y sociales de los educandos, en tanto uno o varios de estos puntos apliquen o tengan correspondencia con el tema de su ensayo.
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