Guía Sesión 7 del CTE de Preescolar | Mayo 2023
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Descripción
Guía Sesión 7 del CTE de Preescolar | Mayo 2023
En la Sexta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes se realizaron las siguientes actividades:
- Análisis de la descripción general del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades, así como de sus finalidades para la educación básica.
- Análisis de las especificidades del Campo Ética, Naturaleza y Sociedades para la Fase que corresponda.
- Revisión de los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades de acuerdo con el Programa sintético de la Fase que corresponda.
- Avance del codiseño del programa analítico para el Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades.
¿ Qué materiales descargo en la Sesión 7 Preescolar ?
Para continuar con la construcción del programa analítico, en esta Séptima Sesión Ordinaria vamos a profundizar sobre el Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario, su descripción y finalidades, así como las especificidades, los contenidos y los procesos de desarrollo de aprendizaje para la Fase que corresponda.
El presente documento está organizado en dos apartados. En primer lugar, se recupera la programación de las siguientes sesiones de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes del presente ciclo escolar, con el fin de recordar la ruta definida para avanzar en la construcción del programa analítico.
Estos son los materiales que contiene el paquete de CTE Sesión 7 de preescolar JUNIO 2023:
👉🏻 Guía CTE Sesión 7 contestada
👉🏻 Análisis del Campo Formativo “Ética, Naturaleza y Sociedades“
👉🏻 Programa Analítico – Ética, Naturaleza y Sociedades
👉🏻 Análisis del Campo Formativo “De lo humano y lo comunitario“
👉🏻 PEMC
En segundo término, se presentan las orientaciones para desarrollar la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes centradas en la apropiación del Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario.
Estas orientaciones están dirigidas a aquellos niveles y modalidades en los cuales una o un docente es responsable de trabajar los cuatro Campos formativos, ya sea en una escuela de organización completa, multigrado, telesecundaria o Centro de Atención Múltiple (CAM).
De acuerdo con la programación presentada, en la Sexta Sesión de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes se abordó el análisis del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades (descripción general, finalidades, especificidades de la Fase, contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje) para avanzar en el codiseño del programa analítico. Quedan por desarrollar dos sesiones en las que se abordarán los siguientes contenidos:
MOMENTOS DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR SESIÓN 7 DEL MES DE MAYO DE PREESCOLAR
En el caso de las Telesecundarias y los Centros de Atención Múltiple de secundaria, durante las dos sesiones anteriores de Consejo Técnico Escolar se desarrollaron los trabajos correspondientes al inicio y la continuidad de la “Estrategia en el Aula: Prevención de Adicciones”.
En esta Séptima Sesión, daremos nuevamente un espacio para el seguimiento y organización de la estrategia que nos permita su continuidad y consolidación.
Potenciar la capacidad y la creatividad del colectivo docente para favorecer el entendimiento de este fenómeno social y evitar impactos negativos asociados al consumo de drogas, como bajo rendimiento académico, ausentismo o abandono escolar, contribuirá decididamente a conservar el bienestar del estudiantado y la integridad de la comunidad educativa.
En esta Séptima Sesión Ordinaria vamos a profundizar en torno al Campo formativo De lo Humano y lo Comunitario, su descripción y finalidades, así como las especificidades, los contenidos y los procesos de desarrollo de aprendizaje para la Fase que corresponda.
Para esta sesión se sugiere distribuir el 80% del tiempo a cumplir con los propósitos establecidos en el presente documento, y 20% a los asuntos educativos de interés de la escuela.
Para el caso de las Telesecundarias y los Centros de Atención Múltiple de secundaria se sugiere distribuir el 75% del tiempo de la sesión a cumplir con los propósitos establecidos en el presente documento, 20% a los asuntos educativos de interés de la escuela y 5% a dar seguimiento a la campaña “Estrategia en el aula: Prevención de adicciones”






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